Klaudia Macińska
Magister fizjoterapii specjalizująca się w pracy z dziećmi z zaburzeniami ruchowymi, wadami postawy oraz trudnościami w koordynacji ruchowej.
W terapii łączy elementy Integracji Sensorycznej, NDT-Bobath, Schroth oraz terapii manualnych.
Nieustannie rozwija swoje kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznych kursach i szkoleniach z zakresu fizjoterapii pediatrycznej oraz terapii wspierających rozwój dzieci i młodzieży.
W pracy stawia na holistyczne podejście, uważność oraz budowanie relacji opartej na poczuciu bezpieczeństwa i zaufaniu.
Prywatnie pasjonatka aktywności fizycznej – wolny czas spędza aktywnie, praktykując jogę, pilates oraz bieganie.
Kinga Kulejewska
Terapeutka integracji sensorycznej oraz nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Na co dzień pracuje jako wychowawca klas I–III, łącząc doświadczenie terapeutyczne i edukacyjne we wspieraniu rozwoju dzieci.
Ukończyła kurs terapii ręki oraz masażu Shantala, stale poszerzając swój warsztat pracy i dostosowując metody do indywidualnych potrzeb najmłodszych.
W pracy stawia na uważność, kreatywność i budowanie poczucia bezpieczeństwa. Szczególną satysfakcję daje jej obserwowanie, jak dzieci nabierają pewności siebie, rozwijają swoje możliwości i z radością podejmują nowe wyzwania.
Ola Wiśniowska-Gancza
Fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej oraz muzykoterapii. W pracy z dziećmi stawia przede wszystkim na budowanie relacji, poczucia bezpieczeństwa i życzliwą obecność, wierząc, że dobra więź daje dziecku przestrzeń do rozwoju i podejmowania nowych wyzwań.
Łączy terapię ruchową z elementami integracji sensorycznej i muzyki, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb każdego małego pacjenta. Szczególną uwagę zwraca na komfort dziecka oraz atmosferę, która wspiera swobodę, zaangażowanie i radość z terapii.
Prywatnie mama dwójki dzieci, dzięki którym jeszcze lepiej rozumie wyzwania i codzienność rodziców.
Olesia Ouchetto
Psycholożka z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i dorosłymi. Wspiera dzieci w trudnościach emocjonalnych, komunikacyjnych oraz relacyjnych, tworząc bezpieczną przestrzeń opartą na uważności i indywidualnym podejściu.
Aneta Dobosz
Fizjoterapeutkaorazterapeutkaidiagnostkaintegracjisensorycznejibilateralnej. Wpracyzdziećmikoncentrujesięnatworzeniubezpiecznejprzestrzeni,wktórej dziecko może poczuć się swobodnie i zaopiekowane.
Dzięki temu możliwe jest nie tylko skuteczne prowadzenie terapii, ale też lepsze zrozumienie trudności, z jakimi mierzy się dziecko. Stawia na holistyczne podejście oraz współpracę z rodzicami i innymi specjalistami.
Regularnie poszerza swoje kompetencje, uczestnicząc w szkoleniach, kursach i konferencjach, aby jeszcze lepiej wspierać rozwój dzieci.
Dorota Muszyńska
Pedagog społeczny, oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji sensorycznej oraz terapeuta ręki. Od 2014 roku wspiera dzieci w poradni Agathum, prowadząc diagnozy oraz terapię SI.
W pracy stawia na ciepłą relację, komfort psychiczny i indywidualne dopasowanie metod do potrzeb każdego małego pacjenta.
Cieszy ją obserwowanie, jak dzieci pokonują trudności, podejmują nowe wyzwania i z radością wracają na zajęcia.
Największą motywacją są dla niej postępy podopiecznych oraz pozytywny feedback rodziców, który daje ogromną satysfakcję i energię do dalszej pracy.
Sara Szewczyk
Pedagog specjalny, terapeuta ręki, trener TUS, hipoterapeuta, onoterapeuta, ogrodoterapeuta. Stale dąży do poszerzania swoich kompetencji i wiedzy, biorąc udział w szkoleniach i webinarach.
W pracy skupia się na budowaniu przyjaznej atmosfery i poczucia bezpieczeństwa, a także stawia na indywidualne podejście do trudności i potrzeb podopiecznych. Bardzo ważna jest dla niej współpraca z rodzicami podopiecznych i wymiana informacji o postępach i trudnościach.
Najwięcej satysfakcji czerpie z obserwowania nawet najmniejszych postępów
podopiecznych oraz zadowolenia rodziców, wynikającego z dostrzegania pozytywnych zmian w funkcjonowaniu i zachowaniu ich dzieci.
Marta Łatacz
Magister psychologii, diagnosta dzieci i młodzieży oraz psychoterapeutka w trakcie szkolenia w nurcie integracyjnym.
Na co dzień towarzyszy osobom dorosłym w ich indywidualnych procesach, pracuje także z parami i rodzinami. Spotkania z dziećmi zawsze widzi w szerszym kontekście – jako część historii i relacji całego systemu rodzinnego.
Bliskie jest jej podejście, które zakłada, że objawy nie pojawiają się bez powodu. W pracy skupia się więc nie tylko na ich redukcji, ale przede wszystkim na zrozumieniu ich znaczenia. Wierzy, że zmiana zachodzi naturalnie wtedy, gdy objaw przestaje być potrzebny.
Renata Jaguścik
Od wielu lat pracuje jako logopeda, neurologopeda oraz terapeuta AAC, stale rozwijając swój warsztat i aktualizując wiedzę.
W pracy skupia się na wspieraniu rozwoju komunikacji oraz indywidualnym podejściu do potrzeb każdego dziecka.
Satysfakcję przynosi jej obserwowanie postępów oraz momentów, gdy rodzice zauważają realne zmiany w funkcjonowaniu i komunikacji swoich dzieci.
Agata Dobrowolska
Dr nauk o zdrowiu, fizjoterapeutka pediatryczna oraz terapeutka integracji sensorycznej. Łączy pracę z dziećmi z działalnością naukowo-dydaktyczną na Śląskim Uniwersytecie Medycznym.
Wspiera rozwój niemowląt i dzieci z trudnościami motorycznymi, zaburzeniami napięcia mięśniowego oraz integracji sensorycznej. W pracy opiera się na sprawdzonych metodach terapeutycznych i indywidualnym podejściu do każdego dziecka.
Najważniejsze są dla niej uważność, empatia oraz budowanie relacji opartej na zaufaniu.
Izabela Chętkowska
Pedagog, oligofrenopedagog, logopeda i neurologopeda. Specjalizuje się w diagnozie oraz terapii zaburzeń mowy, wspierając dzieci na różnych etapach rozwoju komunikacji.
Na co dzień pracuje z dziećmi z zaburzeniami neurologicznymi, ze spektrum autyzmu oraz zespołem Aspergera. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, dostosowując metody terapii do potrzeb i możliwości każdego dziecka.
W sytuacjach, gdy rozwój mowy jest utrudniony lub nie pojawia się spontanicznie, wprowadza komunikację alternatywną i wspomagającą (AAC), pomagając dzieciom skuteczniej wyrażać swoje potrzeby i budować relacje z otoczeniem.
Anna Mistarz
Pedagog i psychotraumatolog z ponad 15-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.
Wspiera swoich podopiecznych zarówno w sytuacjach kryzysowych, jak i w codziennych wyzwaniach związanych z rozwojem, emocjami oraz relacjami z innymi. W pracy szczególną uwagę poświęca budowaniu autentycznej relacji opartej na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i wzajemnym szacunku.
Wierzy, że każdy człowiek posiada zasoby potrzebne do zmiany i rozwoju, a rolą specjalisty jest pomóc je dostrzec oraz odpowiednio wykorzystać.
Karolina Suska
Terapeutka zajęciowa i arteterapeutka. Poprzez działania artystyczne, kreatywne oraz manualne wspiera rozwój dzieci, ich sprawność manualną, wyobraźnię oraz umiejętności społeczne.
Tworzy bezpieczną i przyjazną przestrzeń, w której dzieci mogą swobodnie wyrażać siebie, odkrywać swoje mocne strony oraz rozwijać poczucie sprawczości i pewności siebie.
W pracy stawia na kreatywność, indywidualne podejście oraz budowanie atmosfery sprzyjającej rozwojowi, nauce i czerpaniu radości z podejmowanych aktywności.
Marzena Nowak
Fizjoterapeutka oraz terapeutka integracji sensorycznej. Od wielu lat wspiera dzieci i młodzież z różnorodnymi wyzwaniami rozwojowymi, pomagając im rozwijać sprawność ruchową oraz większą samodzielność w codziennym funkcjonowaniu.
W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu fizjoterapii i integracji sensorycznej, stale poszerzając kompetencje poprzez udział w szkoleniach i kursach specjalistycznych.
W relacji z dziećmi stawia na empatię, spokój oraz indywidualne podejście, wierząc, że poczucie bezpieczeństwa jest podstawą skutecznej terapii.
